Знакомство детей с искусством андрея рублева

Дети в музее имени Андрея Рублева | ВКонтакте

знакомство детей с искусством андрея рублева

Предваряя знакомство детей с иконой "Троица" Андрея Рублева, она педагоги поэтому предпочитают начинать знакомство детей с искусством иконы. Музей имени преподобного Андрея Рублева теме и состоит из трех компонентов: знакомство с иконами в экспозиции (не более сформулировать отличия древнерусской иконописи от других видов искусства. 10, Центральный музей древнерусской культуры и искусства им. Андрея Рублева расположен в стенах древнего Спасо-Андроникова монастыря.

Во второй части занятия каждый участник с подготовленной основы-штампа для линогравюры сможет выполнить один или несколько оттисков. Печать линогравюры, имитирующей гравюру по дереву, выполняется специальным составом красок, и каждый ребенок сможет выбрать понравившийся цвет.

знакомство детей с искусством андрея рублева

Выполненные оттиски участники смогут забрать с. Также каждому участнику в подарок будет вручена прорезная мини-гравюра для самостоятельной работы и объяснена техника ее исполнения. Участники мастер-класса узнают об истории возникновения искусства мозаики из смальты, мрамора, камня, а также познакомятся с материалами, которые необходимы для ее создания. Прежде чем приступить к работе, преподаватель предложит выбрать понравившееся изображение из нескольких вариантов византийских орнаментов.

Готовую мозаику мы бережно упакуем для лучшей транспортировки. Предлагается в дополнение к любой экскурсии, на которой дети познакомятся с изразцами из музейной коллекции. Затем каждый ребенок по шаблону слепит из пластилина модель для изготовления изразца, зальет ее гипсовой массой, а когда гипс высохнет, получит готовую форму для раскрашивания. Результаты своего творчества участники заберут с. Продолжительность занятия — 60 минут. Стоимость группового билета до 15 человек — рублей.

Каким письмом пользовались на Руси до нее, чем она отличается от современного алфавита? Какие изменения претерпело начертание букв с XI века до наших дней? Ребята узнают о том, как работал книгописец в Древней Руси, какие инструменты и материалы использовались для создания книги, а затем с помощью перьев и туши смогут попробовать свои силы в написании букв устава - почерка, которым писали с XI по XVI век. Для школьников младших классов.

Населяющие икону звери дружат со святыми, сопровождают их в пустыне, прибегают к их защите. Во время рассказа о сюжетах, связанных с миром зверей, дети узнают о Музее древнерусской культуры, которых хранит древние сокровища.

Ребятам будет предложено самим попробовать себя в роли иконописца и раскрасить по "прориси" нескольких существ, заимствованных с подлинных образов XVII века. Для проведения выездного мастер-класса необходимо оборудование для демонстрации иллюстраций проектор или телевизор с возможностью подключения USB-носителяа также набор цветных карандашей для каждого участника.

Проводит заместитель заведующего отдела научно-просветительной работы Светлана Николаевна Липатова. Продолжительность занятия — 45 мин.

Научные сотрудники отдела научно- просветительной работы Центрального музея древнерусской культуры и искусства имени Андрея Рублева обладают большим опытом работы с детской аудиторией, лекции проводятся в доступной для младших школьников форме. Древнерусский храм и монастырь. О чем рассказывают древние иконы. А также рассказать о почитании икон на Руси. Внутреннее убранство православного храма. На лекции дети узнают о том, как выглядит внутреннее убранство православного храма, познакомятся с такими понятиями как фреска, золотное шитье, предметы декоративно-прикладного искусства.

Показ слайдов и рассказ строится так, чтобы сформировать у школьников представление о храме как синтезе искусств. Иконописцы Андрей Рублев и Даниил. Лекции проводятся на территории заказчика. Заказать лекции и уточнить интересующую информацию можно по телефонам: Оплата проводится за наличный расчёт в кассе музея или по безналичному расчёту. Стоимость одной выездной лекции для школьников до 16 лет - руб при продолжительности лекции 1 час 15 мин.

Темы выездных лекций для школьников классов группа до 25 человек Коллектив отдела научно-просветительной работы Центрального музея древнерусской культуры и искусства имени Андрея Рублева предлагает разработанную для учеников классов программу лекций.

Она предназначена для углубленного изучения школьного курса истории и Мировой художественной культуры и рассказывает о духовной и культурной жизни страны в различные исторические периоды, начиная с раннего Средневековья вплоть до XVII столетия.

Коллектив отдела научно- просветительной работы имеет большой опыт общения с детьми школьного возраста, материал лекций преподносится в доступной для детей форме. Сюжеты и образы русской иконы.

знакомство детей с искусством андрея рублева

Русская икона — ярчайшее явление в мировой культуре. Монастырь и монашество в Средние века. В Средние века важнейшими центрами веры и культуры были монастыри.

Эта лекция познакомит с историей монастырей на Руси и, в частности, в Москве. На примере ансамбля Спасо-Аднроникова монастыря мы поговорим о том, как жили и как были устроены русские монастыри. Первые памятники христианской культуры. Лекция познакомит с первыми храмами Руси: Мы поговорим о том, как вместе с христианской верой Древняя Русь унаследовала от Византии её культурные традиции, отметим их особенности. Культура периода феодальной раздробленности. На фоне постоянных политических конфликтов во Владимиро-Суздальском княжестве в XII веке сформировалась удивительная художественная культура.

Средневековая Русь — это мир, где в каждом княжестве, в каждой земле была свой культура и свои традиции. Эта лекция познакомит с искусством важнейшего русского города — Великого Новгорода.

Древняя Русь и Византийское искусство. Древняя Русь является важнейшей наследницей Византии. Мы познакомимся с творчеством прославленного византийского мастера, работавшего на Руси — Феофана Грека, поговори о расписанной им церкви Спаса Преображения на Ильине улице и о влиянии Феофана Грека на русскую иконопись.

Жизнь и творчество Андрея Рублева.

знакомство детей с искусством андрея рублева

Андрей Рублёв — самый прославленный иконописец Древней Руси. На лекции мы познакомимся с эпохой Андрея Рублева, реконструируем жизненный путь художника, изучим его основные работы и попытаемся ответить на вопрос, в чём гениальность его искусства. Москва конца XV века — это столица нового Московского княжества, свободного от ига Золотой орды. В это время формировались основы русской государственности, а в Кремле велась бурная строительная работа.

На этой лекции мы познакомимся с важнейшими сооружениями Московского Кремля, поговорим об участии в их создании итальянских мастеров, а также увидим в храмах Кремля отражение тех религиозных и политических идеалов, которые определили жизнь русского государства. Жизнь и творчество Дионисия. Иконописец Дионисий — продолжатель традиций Андрея Рублева и вместе с тем новатор, открывший новые пути русского искусства.

На этой лекции мы совершим воображаемое путешествие по храмам, в которых работал мастер со своими сыновьями. Мы поговорим о традициях декорации древнерусского храма вообще и о том, как эти традиции реализовались в творчестве Дионисия.

Музей имени Андрея Рублева

Культура Русского государства эпохи Ивана Грозного. В эпоху первого русского царя, Ивана Грозного, в русской культуре происходили существенные изменения. Лекция познакомит с теми процессами, которые происходили в архитектуре и живописи XVI века.

Культура Русского государства первых Романовых. Лекция познакомит с образцами искусства этого времени, и с тем, как внутри Средневековья формировалась культура Нового времени. Стоимость одной выездной лекции для школьников до 16 лет - руб при продолжительности лекции 1 час 15 мин Темы выездных лекций для школьников классов группа до 25 человек Коллектив отдела научно-просветительной работы Центрального музея древнерусской культуры и искусства имени Андрея Рублева имеет большой опыт общения с детьми старшего школьного возраста и предлагает разработанную для учеников классов следующую программу лекций.

Русское средневековое искусство развивалось по совершенно особенным законам, не похожим ни на принципы реалистического искусства, ни современного. На этой лекции мы поговорим о том, какой путь прошла русская культура от принятия христианства до позднего Средневековья. Обсудим, в чем смысл русской иконы и какие общие процессы происходили в иконе, фреске и архитектуре.

Золотой век русской иконописи. Древнерусская архитектура, восприняв византийскую традицию, прошла огромный путь в своём развитии. Мы познакомимся с основными типами построек и конструкций древнерусской архитектуры, обсудим, в какой мере на русскую архитектуру влияли западноевропейские стили, а главное, попытаемся понять, как архитектура отражала изменения в мировоззрении, сознании и устройстве русского общества. Стоимость одной выездной лекции для школьников до 16 лет - руб при продолжительности лекции 1 час 15 мин и группе до 25 человек.

В ходе занятий будут изучены основные понятия истории искусств, дети узнают о видах, жанрах и художественных особенностях изобразительного искусства в определенные исторические периоды, а также получат представление об особом языке каждого изображения и смысле устойчивых художественных понятий знак, силуэт, ритм, композиция и пр. В качестве изобразительных примеров будут использованы хрестоматийные произведения мирового искусства, в том числе экспонаты Музея имени Андрея Рублева.

Творческая часть занятия представляет собой полноценный мастер-класс, где под руководством профессионального художника каждый ребенок сможет создать свои собственные шедевры.

Знакомство детей из ЛНР с русским искусством | РВС

На каждом занятии участники опробуют различные художественные техники, увидят их особенности и различия между ними, а также узнают, из каких этапов в определенную эпоху состояло создание произведения. Время царей и расцвет ремесел. Символика византийского храма и иконографический канон. Каждое занятие состоит из двух частей: Продолжительность — 1 ч. Продолжительность — 1 ч 15 мин.

Проводит Екатерина Александровна Федотова, художник-реставратор, магистр истории искусства, научный сотрудник Музея имени Андрея Рублева. Занятия проходят по понедельникам с Занятия проводятся строго по предварительной записи.

Запись на программу у администратора по телефонам: Стоимость каждого абонемента для 1 родителя и 1 ребенка — 9 руб. Музеем древнерусской культуры и искусства. Андрея Рублева и Государственным Историческим музеем. Программа поможет сформировать у младших школьников первоначальные представления об истории, искусстве и культуре Древней Руси. Юные слушатели узнают о разных видах искусства: Дети и родители являются равноправными участниками занятия.

Как рассказывать детям о древнерусской культуре?

Некоторые творческие задания специально рассчитаны на их совместное выполнение ребенком и взрослым. Возьмем, например, такой распространенный иконописный сюжет, как Богоматерь с Младенцем. Сюжет "Мать и Дитя" существует в любом традиционном искусстве, потому что это один из важнейших архетипов человеческого сознания, краеугольный камень, на котором держится весь человеческий космос. Ребенок, который и сам еще практически не отделился от матери, легко узнает этот сюжет в любом иконографическом варианте а их в православной традиции насчитывается до - комбинация фигур может быть различной, да и нередко Богородица с Младенцем окружены различными персонажами или какими-нибудь символическими и декоративными элементами.

Как известно, иконописный канон строится по принципу неизменяемости главного и свободы в деталях. Неподготовленному взрослому несколько икон на один сюжет кажутся одинаковыми, но ребенок видит по-другому: Рассматривая иконы или репродукции с икондети быстрее запоминают само евангельское повествование - гораздо быстрее, чем если слушают рассказ учителя или читают сами по книге.

Икона для ребенка - все равно что Библия в картинках, и не случайно отцы Церкви так и называли церковное искусство - "Библией для неграмотных". Икона родилась из желания донести христианскую весть до самых простых, не умеющих читать людей, которые постигают мир не из книжной премудрости, а сердцем. Ребенок точно так же воспринимает мир, и потому он легко научается "читать" иконописное изображение, безошибочно выделяя основной смысл образа. Маленький ребенок почти не задумывается над тем, какими средствами достигается изображение, его интересует, что или кто изображен, а также само событие - что происходит "на картинке".

Уже в возрасте лет ребенок начинает обращать внимание на то, как изображено. Обычная реакция на икону в этом возрасте - вопросы: Почему так нарисованы руки? Почему художник изображает "непохоже" или даже - "неправильно"? Почему изображение не такое, как мы видим "на самом деле"? И наконец, из уст подростка может прозвучать категоричное: Чем меньше ребенок, тем более он свободен от всего этого груза, и поэтому у него не возникает барьеров в восприятии иконы.

Изобразительный язык иконы приемлем для ребенка еще и потому, что он сам так изображает мир - условно, не ориентируясь на внешнюю схожесть. Он изображает не столько то, что видит, сколько то, что чувствует.

КАК ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ДЕВУШКОЙ

Реализм иконы, как и реализм детского рисунка, далек от натурализма, он в ином - в соответствии тому миру, который внутри художника, в его душе. Икона и детский рисунок обращены не к миру видимому, а к миру переживаемому. Именно поэтому ребенок, не ведая о понятии "обратной" перспективы, "выворачивает" изображение на зрителя, подобно древнему иконописцу.

Конечно, не стоит ставить знак равенства между детским рисунком и иконой. Ведь икона - это совсем не "наивное" или "примитивное" искусство, а сложнейшая богословская система. Тем не менее, ребенку понятен язык, на котором икона говорит с ним: Дети понимают икону изнутри, словно им открыта какая-то тайна, забытая взрослыми. Не случайно в одной из евангельских максим сказано: Икона несет в себе мощный заряд мира и любви.

знакомство детей с искусством андрея рублева

Однако условность, иногда даже минимализм иконописного языка взрослому менее понятен, чем ребенку. У педагогов, воспитанных в системе ценностей, далекой от традиционной христианской культуры, естественно возникают барьеры в восприятии иконы, которые они невольно проецируют на детей.